comunicacion

Escrito por: Sacra
4 marzo 2013
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Cuando los niños presentan problemas en la comunicación, bien por una dificultad física, psicológica o social, no hay nada mejor como utilizar los pictogramas. No en vano vivimos en una época llena de imágenes donde la parte visual juega un papel muy importante. Sólo tenemos que observar las comunicaciones en los chats o en la mensajería instantánea en la que, más que palabras, utilizamos los famosos emoticonos con los que demostrar nuestra opinión o estado de ánimo.

Escrito por: Sergio López
21 septiembre 2012
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En varias ocasiones se ha discutido lo positivo o no del uso del chupete en los bebés. El uso del chupete, aunque puede calmar un momento de ansiedad o tristeza del niño, puede llegar a perjudicar al recién nacido a nivel físico e incluso psíquico, según diversos estudios que han dado dicha conclusión.

Escrito por: Sacra
8 junio 2012
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Cuando los niños son muy pequeños resulta, a veces, desesperante saber lo que quieren en cada momento. Apenas han aprendido unas pocas palabras y la única forma de comunicación es el llanto, especialmente cuando se sienten incomprendidos. Por eso es importante a mantener una comunicación fluida con nuestro bebé, ya incluso desde el vientre.

Escrito por: Sacra
4 julio 2010
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Bertín Osborne y su mujer Fabiola Martínez han creado una fundación a fin de ayudar a las familias con niños menores de tres años que sufren lesiones cerebrales. De este modo pretenden prestar los medios y el apoyo médico necesario para mejorar la calidad de vida de estos niños que tienen que enfrentarse a una cantidad importante de limitaciones en su día a día.

Escrito por: Manzano Azul
22 junio 2010
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De acuerdo con un reciente estudio, el hecho de que los bebés tengan niveles significativamente altos o por el contrario, muy bajos, de manganeso en sangre, podría estar relacionado con cierto retraso en el desarrollo de funciones cerebrales, durante el primer año de vida. Esto no quiere decir que este oligoelemento, tan abundante en la naturaleza y los alimentos, sea la causa de este retraso y por eso se realizarán más estudios al respecto.

Escrito por: Manzano Azul
8 junio 2010
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Continuando con el tema de la mentira infantil, recordemos que los padres deben estar atentos a diferenciar los momentos en que la mentira hace parte de una broma o un juego, y cuándo estas afirmaciones son producto de inseguridades o confusiones secretas que los niños se han guardado; cierto es que mentir es signo de poseer una gran imaginación y habilidades para crear y componer, pero esta no es razón para dejar pasar las mentiras, sin conversar con los pequeños y conocer sus razones para mentir.

Escrito por: Manzano Azul
7 junio 2010
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La mentira en los niños pequeños, tiene un significado y un mecanismo diferente, al de los niños en la etapa de la pubertad, los adolescentes y los adultos. Las primeras muestras de mentira, se dan a muy temprana edad y a manera de juego; basta con ponerle en frente al niño un juguete u objeto llamativo, fingir que no los estamos viendo para que lo tome y luego preguntarle si lo ha tomado: seguramente dirá que no.

Escrito por: Mónica M. Bernardo
7 abril 2010
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La segunda noche con mi hija en el hospital fue horrorosa. Tenía un llanto incesante aparentemente por nada en concreto, que nos volvió locos a todos. A la mañana siguiente, cuando lo comentamos con el pediatra nos dijo: "Uy, esta niña tiene estrés". ¡Vaya!, su segundo día de vida y con estrés. Pensé que era una broma.

Escrito por: Manzano Azul
26 marzo 2010
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Según un reciente estudio a cargo de Tobias Grossmann del Centro de Desarrollo Cerebral y Cognitivo, de la Universidad de Londres, al rededor de los siete meses los bebés se encuentran ya en capacidad de distinguir la emotividad en la voz, al igual que los adultos; de esta manera será más claro investigar los orígenes del procesamiento de la voz en el cerebro humano, al igual que sobre los trastornos relacionados, como el autismo.

Escrito por: Manzano Azul
5 marzo 2010
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En un reciente estudio, fueron evaluados 96 bebés, entre los 12 y 25 meses, divididos en dos grupos; los bebés del grupo 1, fueron asignados para ver el DVD Baby Wordsworth, de la serie Bebé Einstein, cinco veces al día cada dos semanas, para un total de seis semanas, mientras que los bebés del grupo 2 no recibieron ningún estímulo de este tipo. Según los resultados, ver videos no favorece el desarrollo de los bebés y por el contrario, podría retrasar el dominio del lenguaje oral.